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1963年我初到美國受訓和念書,教練瑞爾送了一本書給我,書名是《積極思考的力量(The Power of Positive Thinking)》,裡面有句話我非常喜歡──「生命就該用在美好的事物上」。作者諾曼.文森.皮爾博士(Dr. Norman Vicent Peale)說:「當你遇見美好事物,第一件事就是要把它分享給四周的人,這樣美好的事物才會在這世界自由的散播開來!」因此我也來分享,這些年
「聯絡簿」,顧名思義,是學生、教師及家長間聯絡的橋樑,它在學業中的份量,看起來微不足道,因為與學業成績無關,孩子不會因為在聯絡簿上的表現而被加分或扣分;但實質上,它卻又是學生、家長與教師每天都要接觸的必需品,沒有任何一本書或任何一項與學習有關的物品,會如此天天被碰觸又牽動著學生、家長與教師間的互動。
日本有一個名詞叫做「自宅警備員」 (じたくけいびいん),意指孩子整天都待在家裡不出門,唯一的工作是在自己家裡當巡守員,保護家中的安全,雖然聽起來有點可愛,其實是非常嚴重的現象。因為,沒有爸爸媽媽希望自己的孩子有一天變成「家裡的保全」,成為足不出戶的「宅男女」,所以怎麼把孩子從螢幕光影的分心狀況救回來,是目前許多父母的頭痛問題。
人類學家研究古代人類,發現原始人類在追逐獵物時會感到快樂;倘若與另一組獵人競爭看誰先捕捉到獵物,也會得到快樂。所以,捕獲獵物的時候,既達成狩獵的目標,又贏過競爭的對手,這種成就感會讓人產生很高的快樂。凡是追逐目標、相互競爭、打贏對方,人類都能感受原始的快樂,這種經驗從遠古時代流傳下來,就轉化成各種競賽活動與遊戲,像踢足球、打籃球、玩電動等等。
少子化的趨勢下,常會聽到有些家庭養出小皇帝或是小公主。這些孩子長大後甚至可能變成啃老族、繭居族。家長要常提醒自己拉高一個層次,不要過度參雜個人情感,鼓勵孩子面對問題,將生命的責任還給他們。長期觀察某些特殊需求兒童的家長,常有兩種糾結:(1)我捨不得要求,因為我虧欠他。(2)因為孩子本身能力弱,我捨不得要求他。
隨著台灣進入高齡化社會,越來越多人到各類機關、機構擔任志工,從事服務他人的工作,這些年我也因緣際會接觸了許多志工和團體,加上自大學時代即陸續參加志工的經驗,讓我對志願服務的現象、內涵與營運的奧妙,有了些許的觀察和體會。參加志願服務,每個人都有自己的動機或期待,有人是單純的想服務他人,有人則是有閒暇時間,想找點自己可以勝任、又不會太累或不用負太多責任的事做,有人可能是被培訓課程吸引,甚至有人是看上
帶著女兒去看中醫,看完診,坐在我腿上的女兒說:「爸爸你看,這是一艘船。」原來她拿了醫生桌上的名片,摺成一艘紙船。我正色的說:「這是新的名片,它是有用途的,不可以這樣做。趕快跟醫生說『對不起』。」女兒雙眼低垂,一句話都不說。醫生說:「她不知道所以沒關係啦!」我還是對著女兒說:「你看醫生伯伯對你這麼好,還幫你說話。雖然你可能不知道不能亂摺名片,但是現在知道了,所以要跟醫生說對不起。」
古人說「人生七十古來稀」,認為能活到七十歲就是高壽,不是人人都有此福氣,但現今醫學發達,人類平均壽命不斷延長,能活到七十歲不再是難事,反而是老有所終,不必帶著一身慢性病天天吃藥打針,活得健康長壽才是福氣!記得小時候看到六、七十歲的老人,一般看起來都很蒼老;等自己也到了六十五歲卻覺得活力充沛,後面的日子還很長。退休以後就是第二個人生的開始,但是你準備好了嗎?我們從小讀書上學,花了二十多年都是在為後面
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