財團法人泰山文化基金會 > 首頁

:::

第85期(2017.04發行)

雜誌PDF檔案下載

【真愛廣場】追風少年，贏在態度／主講：盧蘇偉(潛能開發講師) 整理：謝蕙蒙

　　孩子的態度，往往來自父母的對待，你怎麼對待他，他就怎麼對待你。父母親輕輕的一句話，可以重重壓傷孩子一輩子，也可以為他開啟生命中無限的可能、無限的機會，我一直覺得這是一個態度，而態度就是從平日的對待而來。
　　「愛」這個字，把心拿出來，就是一個「受」，請你用自己的心去感受孩子的心，當他在谷底的時候，不要在他的傷口上撒鹽，而是把你溫暖的手去貼上他的心。嚴長壽先生寫過一本很棒的書《做自己的天使，也做別人的天使》，當我們用心去感受孩子時，孩子也會用同樣的心來感受我們，不僅做自己的天使，把自己照顧得很好，他所到之處也能讓自己溫暖的心去溫暖別人。

(點文字看全文PDF)

【人生功課】是敵人還是朋友？／米媽(專業講師)

　　孩子，你問：「為何對於某些領域的事物總是充滿好奇心，即便成果不佳也樂於求知求學。而提不起興趣的事物，無論誘惑再多、果效再好，總無法引起進一步的挑戰慾？」
　　學習對於學生或許是一種壓力，我想透過學習壓力，來談思考路徑與內在探索，而非績效、快樂學習，是你如何透過這些事物看到自己？
　　真實世界中，我們會受到吸引的，往往反映了內在的特質。人與人的關係，也反映著你與自己的關係。學習的領域猶如人際社會，有各式的生態與學理。在人際圈中，擁有某種內在性靈，就會被某種人吸引。那些與你相處愉悅的人，其實是反映你喜歡並且接受的內在自我面向。
　　你所遇到所謂的困難，都不斷地反映學習的課題。當你想掌控時，同時也被掌控。控制慾強大的人，除非內在的空虛得到填補，否則無法放下別人，也無法放下自己。因懦弱而做的決定，做了之後會不斷感到懊悔，並且會更加的軟弱，因為內在的問題不解決，關係無法改善，而且會製造更多問題。

(點文字看全文PDF)

【化雨春風】老師，一份滋養心靈的志業／李寶珍(國中教師)

　　老師不僅是孩子在學校的專業教導者，更是心靈輔導者。有一句話說：「老師是心靈的工程師」、「十年樹木百年樹人」，因人格教育的養成非一朝一夕，如果孩子能在學校培養正確的人生觀，將來在成長過程中就不容易有行為偏差的問題，也可減少犯錯的機會，成年後比較有自信和判斷是非的能力，進而減少許多社會問題。
　　所以老師其實是滋養心靈的志業。在這老師越來越弱勢的年代，多數的教育夥伴仍秉持初衷，願意為學生付出，只希望能協助每個孩子找到自己人生的定位，找到自己的舞台。天生我材必有用，我相信每個孩子都是尚待琢磨的鑽石，我們要鼓勵要磨亮他們，只要角度對了，他們必然閃耀出璀璨的光芒。

(點文字看全文PDF)

【快樂之門】這個世界需要笑／李偉文(作家、環保志工)

　　以科學原理來分析，大笑時會用力吐氣，深呼吸，血液的含氧量會增加，大笑時牽動的肌肉運動也會使大腦分泌腦內啡，這是一種快樂的賀爾蒙，能夠讓人心情放鬆而愉悅，無形中也會減輕我們在日常生活中累積的壓力。
　　記得國中或高中課本有一篇梁啟超的文章，提到興趣或娛樂有三樣要注意的事，第一樣是追求快樂，不能有不快樂的後果，比如賭博的過程很刺激快樂，但會導致不快樂甚至悲慘的後果，然後好像他也提到，最好興趣本身也能有所進步，附帶享受到知性的愉快。
　　我則認為，任何嗜好、興趣，都必須及早培養(甚至交朋友也是)，一路養成習慣，到年紀大了，才能依舊保持濃厚的熱情與對生命的信心。
　　所以，撥一點時間，做做自己有興趣的事，找一個空檔，學學讓人開心的新事物，把舊日嗜好重新撿起來溫習一番。
　　總是覺得，任何一種樂趣，任何快樂之道，其實都是一種習慣，它需要時間去陶冶，也需要熱情去灌溉。今天不做，明天也許就不會執著地投入了。絕對不是等到有錢了，等到成功了，等到退休有閒了，自然可以手到擒來。是的，如林語堂所說：「如果我們願意，這人生是儘夠我們享受了。」

(點文字看全文PDF)

【愛的教育】態度對了，學習就通了／謝淑美Carol (出版社總編輯)

孩子成績不好，送補習班、找家教、寫練習卷，這些都可以是挽救成績的方式。但是，學習的主體還是孩子，真正關鍵的還是孩子本身的學習態度。
現下大部分的父母都可以接受在生活上訓練孩子獨立自主，為什麼面對課業表現時，卻還是只想藉由補習班、家教這些外力為孩子解決成績問題，而放棄了讓孩子釐清自己的問題、培養自主學習的機會呢？
學習，是一輩子的事，更應該及早培養自律自主的精神。
每個孩子的性格不同、學習狀況不同，所面臨到的學習困境可能也不盡相同。學校教育受限於班級人數、老師時間有限。「因材施教」，可能是我們在家庭教育上可以幫到孩子的。所謂的因材施教，不一定是說父母得親自教孩子課程，而是一種「因為了解你，所以我知道你可能的困境；因為理解你，所以我知道如何激勵你」的概念。於是，每個父母都可以是孩子最好的老師。

(點文字看全文PDF)

【美味秘密】不一樣的心情咖啡／李衍忠(心靈讀書會帶領人)

　　上次，人山人海，加上饑腸轆轆，所以父親在期待中吃到了興奮飽足的一餐。
　　那時，父親沒有找座位的壓力，而我雖然餓，但找位置的憂惱大過一切，最後終於有了座位，卻未用心品嚐食物滋味，只是覺得順利吃完午餐而已。
　　這次，下午五點多，肚子還沒餓就來吃，而且沒有排隊等待那種新奇興奮感，所以對父親而言，食物變不好吃了！
　　食物並沒有屬於它自己好吃不好吃的本質，而是隨食用者心情去詮釋而已。

(點文字看全文PDF)

【人性微光】在工地遇見孔子信徒／簡世明(國小教師)

　　這位年輕師傅真是令人既驚詫又佩服！優游於各種身分的轉換，不執著、不起分別心；工人也好，音樂老師也罷，只專注在當下的工作，努力扮演好自己的角色。尤其言談之間顯現其對於教育的憂心與關注，更重要的是，比起一堆只知道立談坐論、下筆千言的人，他劍及履及的精神更是可貴。
　　跟在幾位師傅身邊，我發現在收廢品時，他們一一拍照存證，標單上有的才收，不在其內絕不貪得。鄭大哥說，有一次回收一台閒置多年的豆漿機，拆開時才發現內藏二十萬現金，他們二話不說交到警局通知當事人來領取。
　　以雙手轉廢品為資源，以論語挽人心於正途。「言忠信，行篤敬」，這種修持令人感佩。
　　《論語．公冶長》子曰：「十室之邑，必有忠信如丘者焉…」說的便是年輕師傅三人組這樣的人吧！

(點文字看全文PDF)

【溫馨傳真】禮貌哪兒去了？／主講：蔡穎卿(親職教養作家) 整理：謝蕙蒙

　　有一次，我在帶領工作坊進行分組活動，問一個孩子願不願意跟另一個小朋友同組，他回答說：「我沒差。」我聽了很訝異。如果是一個有禮貌的人，至少該表示歡迎，絕對不會說：「OK啦！」一副無所謂的樣子。孩子們不知道有一句最簡單、最有禮貌的回答是：「好！」所以才會學著某些大人說：「我沒差。」
　　類似這種言語誤用、亂用，生活中例子非常多，可是沒有人替孩子講究這些語言的教養，於是他們越學越粗糙。也許很多父母認為，這沒什麼大不了，但等到孩子有一天長大了，需要去做更重要的事情時，才發現少了一些說不上的「氣質」，他們無法清楚地表達自己，而平時習慣的粗魯、口無遮攔難以在短時間之內修正過來。言語上不了檯面，競爭力就差人一截。語言是家庭教育從小就應該扎好的基礎，千萬不要錯失良機。
　　有一位美國大學校長曾經說：「年輕人在起步時，有三件事能使他們佔上風，一是有禮貌，二是良好的品德，三是閱讀的習慣。這三件事即使最昂貴的學校也未必能教得好，但最貧微的家庭卻可以完成！」可見家庭教育所具備的影響力是多麼深厚、強大，如果我們都不知道如何好好發揮家庭的力量，真是太可惜。

(點文字看全文PDF)

訊息快遞

2017照亮心靈系列講座「善念行動，改變世界」