設計課程是耗時費力的,這時,老師們可以組成班群,共同設計課程,例如合作教導四個班級,對「綜合」、「閱讀與書法」、「寫作」、「社會」等課程進行協同教學。
實施班群教學後,老師們就有餘力進行設計教學活動,才能真正體會教學的樂趣。就是這股良性循環的力量,讓我們「數十年如一日」的教學生涯有了新的動力。我們不僅教導學生如何「做決定」,也重新選擇了自己的教學方式。雖然人生要選擇的事已經夠多了,但是,各位老師,為自己未來的教學之路做個選擇吧!