泰山文化基金會 泰山身心成長學苑～以正向信念，帶來美好人生

給泰山身心成長之友：《泰山真愛家庭》110年十月號歡迎上線閱覽！

親愛的泰山之友：

　　人世之旅，相遇即是有緣，溝通傳播學者趙雅麗在本期〈生命意義的自我探索之旅〉一文中，提議現代人以「嗨！你幸福嗎？」來關懷問候彼此，也舉例說明巿井小民都為自己認為有價值、有意義的事而活，只要是有意義，生活再辛苦也心甘情願，正如尼釆所說「只有知道自己為何而活，才能承受各種生活」。「我是誰？」「要去哪裡？」都是大哉問，追尋意義是人生永恆與終極的探索。

　　從媒體人轉換成為閱讀寫作老師的陳安儀，在本期〈堅持走自己的路〉文中分享的成長歷程，父親從小期待她學理工，認為文學藝術都是會餓死的行業，但很有主見的她，從自己熱愛的各種中外經典中吸收養分，找到自己寫作的專長，成為志業，也堅信孩子只要找到自己、了解自己的擅長與優勢，就能找到自己的人生，不要在乎世俗的眼光，追尋世俗的目標。

　　親職教養作家李儀婷〈對話，改變的起點〉一文，介紹薩提爾的對話模式，可運用在處理教養問題及子女之間的衝突上，提醒大家留意自己的內在是否平穩，釐清問題界線、設立規範，最後運用「方法」，把握「聽、核、心」的原則，全神貫注的「傾聽」、覆述「核對」、用「心」欣賞孩子的正向行為，與孩子的連結會變得不一樣。

　　本期還有許多精彩的篇章，倪美英老師提醒師長，要激勵孩子，鼓勵絶對比斥責更有效，分享一個不愛寫功課的學生，因為被老師「看見」亮點，掃地最有一套，從此愛上學的故事，愛的力量能夠點燃熱情；蔡淇華老師〈練習比天分更重要〉分享透過練習進入化境的例子；空間整理師何安蒔〈心清空，房間才會空〉分享整理空間之前先處理心結；教育工作者羅志仲〈正面看待情緒化〉主張情緒沒有對錯，重點在於情緒的表達適不適當，先看看自己的內在是不是「好好的」；蘇明進老師〈將心比心帶來幸福感〉一文說的是同理心身教，與其擔憂孩子的未來，不如好好教會孩子同理心；以及本會活動現場的溫馨傳真；精彩內容歡迎閱覽。

　　本季刊一、四、七、十月出刊，請上網閱讀或到圖書館索取，敬請加入泰山之友line@電子雜誌即時閱覽；歡迎助印本刊，傳播真善美的理念，郵政劃撥帳號：15039974，戶名：財團法人泰山文化基金會。

本期精彩內容有：

　　●生命意義的自我探索之旅──趙雅麗(傳播學者)
　　●堅持走自己的路──陳安儀(閱讀寫作老師)
　　●歡喜的鏡子──倪美英(生命教育講師)
　　●對話，改變的起點──李儀婷(親職教養 作家)
　　●練習比天分更重要──蔡淇華(高中老師)
　　●心清空，房間才會空──何安蒔(空間整理師)
　　●正面看待情緒化──羅志仲(教育工作者)
　　●將心比心帶來幸福感──蘇明進(國小教師)
　　●疫情下愛與關懷不間斷──編輯室

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