社會組【開展篇】

沒有框架的青春扉頁

文／Jenny(新北市)

　　至今，每當我望著我房間書架上，那排列整齊的國文課本時，我總會不禁懷念起國中的那段求學時光，回憶中交雜著努力過的汗水與老師站在台前勉勵我們的身影。

　　國二那年因為導師受傷的關係，來了一位教國文的張老師來帶領我們班。當時我們班跟其他班級一樣，有著「高低分差距」愈來愈大的問題，大部分的人都認為這就是一種常態，班級就猶如一個小型社會的縮影，成績好的同學自然會受到比較多的關注與期待。這樣類似的自我設限的框架，一直到隨著張老師的到來，慢慢的改變了，彷彿像是原本一張平淡寧靜的圖畫，頓時被添上幾抹瑰麗鮮明的色彩，激盪出另一幅不一樣的青春扉頁。

　　老師他不僅上課認真，更令我印象深刻的是他想辦法帶動全班讀書風氣方面的不遺餘力，尤其是他在比較後段的學生身上所花費的時間與耐心，更是我所見識過最多的一位。他不斷的激勵大家要相信自己的能力，因為人有無限的可能，失敗是通往成功的道路，他不吝嗇於分享他的所學，甚至鼓勵大家任何科目若有不懂的地方皆可以問他，他很樂意替同學解惑。當時我在數學的概念理解上，一直都覺得有瓶頸無法突破，在我感到挫折時是老師他鼓勵我不要放棄，有好幾次我還看見老師他和其他的數學老師討論題目，之後再輾轉的回答我們問他的問題。每天放學後，本應是老師們自己的時間，但老師他還願意無償的留下來，陪伴學業有困難的同學一起唸幾小時的書，這樣的熱忱一直持續到國二升國三的那年夏天結束，老師他也隨著代課任期滿而離去。不過，那種大家一起努力的感覺至今仍令我無法忘懷。

　　如今，當我自己站在國小的特教班實習且教學時，我都會告訴自己，當年有一位老師他是如何無悔的付出，要學生去相信與肯定自己的才華，而現在，我有幸可以踏上通往教學的路上，想起自己的經歷，看著學生的臉龐，我也期許著自己要朝著珍視每一位學生的價值的目標而邁進。

　　對我來說，張老師他不只是一位國文老師，我上的也不僅是一堂堂的國文課。沉浸在那些生動的經典的文學背後，老師他還教會我不要害怕去面對學習上的挫敗經驗，要懷著不輕易放棄的精神，去面對往後人生上的每一堂課。