社會組【開展篇】

我的犀利老師

文／海　旻(台南市)

　　小六那年，以嚴厲出名的高金盆老師擔任我們的導師，在獲知消息時，全班莫不苦著一張臉，唉聲歎氣這小學的終曲恐怕是首複雜的變奏曲了。

　　果不其然，高老師五育並重，強調課業固然重要，身體的鍛鍊、品格的陶冶也不容忽視。於是，他規定我們必須做好份內的事，功課不准遲交，打掃務必努力，屬於班上的榮譽，每個人都要盡心盡力去維護，不容有自私任性的行為去搞破壞，因為大家都是團體的一份子。此外，他絕不放過任何一堂體育課，規定我們要盡量活動，能夠「玩」出一身大汗才准下課，因為「身體健康是國家的福氣」，強健的人民，才有能力報效國家。

　　我生平第一次擔任幹部也是在小六發生，學業成績平庸的我，在當年成績至上的時代根本很難有出頭的機會，但憑高老師「看重自己，你也是最棒的」這句話，讓許多像我一樣毫不出色的孩子也能站上講台發揮所長，服務大眾。當時我擔任衛生股長，分配與檢查打掃的工作相當賣力，因為不想辜負老師對我的器重，也相信可以努力將它做好。那對一個從小自卑、毫無自信的孩子是多大的一項改變，因為受到重視與肯定，從此踏出自我設限的框架，也讓自己開始擁有夢想，並努力築夢踏實。

　　畢業紀念冊上，高老師幫每個人簽下的只有他的名字，他笑稱等大家長大了有一番成就，且認為他的教導多少有些助益，再回來母校找他補簽感言好了。

　　我始終沒有回頭讓高老師補簽任何字，但他對我的影響卻一直存在我心中。對我而言最大的成就便是努力自我，無愧於心，我想這也是高老師對每個學生衷心所期盼的。